10月13日下午，我们宁夏招生宣传组、能源与环境学院贺加瑞教授受邀到母校石嘴山市第三中学，出席第六届校园科技节，并为来自市区各中学的1200余名校长、教师及学生代表带来题为《贯通式的科研如何影响后续发展》的主题报告。报告聚焦科技创新后备人才培养，首次提出“小学问—初中做—高中思”十二年阶梯图，强调基础教育同样要做“真科研”，关键在于为学生提前播下“可验证的问题、可复现的数据、可迭代的方案”三颗种子；同时分享了一套贯通式培养策略：学校把开放实验室和简易科研基金纳入常规资源，教师每节课预留“问题接龙”，学生把疑问写进“问题存折”。当好奇、实践、反思首尾相顾，升学自然就变成了升维。
这场报告让现场师生第一次完整看见一条横跨十二年、可回溯、可复用的科创素养培养链的意义——好奇心被持续点燃，实践过程被完整记录，反思成果被不断迭代，“考试得分”由此真正转化为“解决问题”的能力；当好奇、实践与反思在学段两端首尾相顾，升学便不再是简单的层级跨越，而是一次维度的跃升。报告结束后，多名校长围绕“阶梯图如何与现有课程表对接”与贺加瑞教授深入交流，多位学科组长现场索要“失败走廊”“7天微课题”操作模板，学生们则排队提问“怎样提前接触大学实验”“如何写第一份科研日志”。石嘴山市第三中学官方公众号第一时间推送报告精华，热度迅速在各校工作群蔓延，多所中学校长随后向贺加瑞教授发出专场邀请，期待将“贯通式科研”理念带回本校课堂。
贺加瑞教授此次报告的意义，在于把“贯通式科研”从理念转化为可见、可感、可迁移的招生共识：让中学意识到，拔尖创新人才的培养不是大学阶段的“最后一棒”，而是可以回溯至小学故事的悬念、初中任务的成败与高中前沿的触动；也让大学招生宣传第一次拥有了横跨十二年的“时间景深”——不再局限于录取分数线与学科排名，而是把“科研问题意识”作为最具说服力的名片。当地校长、教师与学生带着具体困惑主动向东大寻求后续资源时，招生工作便自然从“院校单向推介”转为“中学主动共创”，宣传重心随之从“介绍东南”转向“共建培养链”，使招生本身成为大学与中学共同设计、共同实施、共同评价的教育合作，而非阶段性宣讲任务。由此，招生宣传不再只是信息的扩散，而是科研素养培育责任的延伸，也是高校品牌与生源质量同步提升的长效支点。
必威西汉姆联官网自2020年起持续开展宁夏地区招生宣传工作，党政融合，凝心聚力，始终秉持“以科学名世，以人才报国”的办学理念，每年组织学院骨干教师、学校宁夏籍优秀教师与在校学长，真情投入，积极宣传必威betway中文官网，讲好东大故事，吸引更多优质生源报考我们。在2025年本科招生工作中取得了录取分数线排名位于双一流高校第12位的喜人成绩。
